Ola a tod@s!

Están colgadas as solucións que faltaban de inglés da semana pasada e tamén as de galego. As actividades para hoxe son tamén de galego e inglés.

Moito ánimo e a traballar!

ENGLISH


Good morning! Esta é a tarefa de inglés para hoxe:

   Workbook page 28, exercise 1 (poñer os nomesdas materias)
   
   Exercise 2, é un listening (completar as palabras que faltan)
   
   Exercise 3, completar o texto cos debuxos

   Page 29, exercise 4 (escribir os nomes das materias e dicir que día as teñen)

GALEGO


Bo día rapaces! Lede o seguinte texto e contestade ás preguntas. Enviádeme as respostas ao meu correo para que poida corrixilas: cachiso@gmail.com

REX

Cando mamá viu a Rex dixo que non quería animais na casa e que aquel can podía ser perigoso. Mentres, Rex empezou a morder o coxín do sofá. 

Cando chegou papá, conteille o sucedido e el dixo que mamá tiña razón, que o can era descoñecido e que podía estar doente e mordernos. Eu respondinlle que Rex non estaba enfermo. Papá mirou a Rex, rañoulle a cabeza e o can púxose a lamberlle a man, e dixo: 

-É simpático. Espérame aquí. Vou tratar de amañar isto coa túa nai.-Cando papá saíu explicoume que mamá non quería un can na casa. Eu dixen: 

-Se mamá non quere a Rex na casa, podiamolo ter no xardín. Papá reflexionou un chisco e despois dixo que era una boa idea. Eu deille una aperta forte. 

Papá empezou a escoller unas táboas no faiado e dixo: 

-Xa verás, ímoslle facer unha caseta xeitosa. Un verdadeiro pazo. Eu dixen: 

-¡ E despois habémoslle aprender a facer una chea de monadas e ha de coidar a casa! 

Un día, cando a casa de Rex xa estaba feita e mamá xa estaba leda con el, chamaron á porta no xardín. 

Quiquí! ¡ Por fin atópote! ¡Busqueite por todas partes! 

1. Fai un pequeno resumo do texto. __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Contesta. ¿Como se chama o protagonista da historia? 

_________________________________________________

3. ¿Que lle di a súa nai do can? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________

4. ¿Onde lle fan a casa o can? ___________________________________________________ 

5¿ Que pasou ao final? ____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________

SOLUCIÓNS INGLÉS

Workbook page 27 exercise 3:

2-a / 3-f / 4- c / 5- d / 6- g / 7- e

Exercise 4:

2-Have you got a dog? Yes, I have / No, I haven’t.

3- Have you got a skateboard? Yes, I have / No, I haven’t.

4-Have you got brothers or sisters? Yes, I have / No, I haven’t.

5-Have you gota n MP3 player? Yes, I have / No, I haven’t.

6-Have you got a rabbit? Yes, I have / No, I haven’t.

Exercise 5:

Amy / no

Lily /yes/ a dog

Peter / no

Tom / yes/ a snake

Andrew / yes/ a rabbit

Mr And Mrs Jackson / yes 7 a dog.

5b)

3- Peter hasn’t got a pet.

4- Tom’s got a pet. He’s got a snake.

5- Andrew’s got a pet. He’s got a rabbit.

6- Mr and Mrs Jackson have got a pet. They’ve got a dog.

BOOK PAGE 34 EXERCISE 2:

1-Joe is in class 8 C.

2-On Wednesday, he’s got Maths, ICT, Music and a double lesson of English.

3- No, he hasn’t got lessons on Saturday.

4- PE is Physical Education, RE is Religious Education, ICT is Information and Communication Technology.

5- He’s got a double lesson of Maths on Thursday.

6- There are thirty students inhis class.

7- This term he’s got Physics.

SOLUCIÓNS GALEGO

1.Na listaxe que vos dou buscade os sinónimos das palabras de abaixo.

repugnancia- afecto- agarimo- pesar- cariño- mágoa- terror- sorpresa-ledicia- abraio- carraxe- tristura- rabia - pena- pasmo- aflición- temor-abatemento- felicidade- ira- arrepío- repulsión.

amor: ..afecto............. ..agarimo... ......cariño.........................

dor:...aflción......... ......abatemento......... .....mágoa...........................

enfado:....carraxe....... ....rabia........... ....ira............

asombro:....sorpresa........ .abraio......... ...pasmo......

triteza:.....pesar... ..tristura.......... .pena..........

medo:.....terror........... ....temor............ ..arrepío.............

noxo:...repugnancia........... ......repulsión............................

alegría:...ledicia........ ......felicidade.......... ..............................

2. Busca as palabras no dicionario e di a categoría gramatical: (nome, adxectivo, adverbio, verbo...)

-feliz......adxectivo.................alegría.......nome.......substantivo...............

-atento........adxectivo.................chorar........verbo................

noxo......nome......substantivo.............tristemente..........adverbio..............

3. Subliña a palabra que non é sinónima.

amigo- camarada- compañeiro- avó- colega.

amor- noivo- cariño- agarimo- afecto

medo- medio- temor- pánico- susto.

4. Clasifica as seguintes palabras en agudas, graves e esdrúxulas.

bico-(G) árbores-(E) lóstrego-(E) caderno-(G) amiga-(G) cóxegas- (E) azul-(A) escola-(G)

boligrafo-(E) íntimo-(E) sabor-(A) profesor-(A) abrazo-(G) canción- (A) chover.(A)

A (aguda) G (grave) E (esdrúxula)

5 Escribe de novo as oracións sustituíndo as palabras en negriña polos contrarios

-O meu cuarto é grande e sempre está desordenado.

-Polas escaleiras baixaba un olor desagradable.

-Tes que lembrar as cousas boas.

-Xabier é un neno tranquilo e simpático.

-A lúa nunca desaparece á mesma hora.

-Hoxe temos unha noite moi escura.

-A película foi curta e aburrida.

Escribe estes nomes comús ao revés e terás susbtantivos propios.

nada....Adan.......................leira......Ariel.......................luar......Raúl...........

amor....Roma.....................ave..........Eva.....................león........Noel............

Bo día!

Xa dispoñedes das actividades propostas para hoxe, lengua e matemáticas. Tamén tendes colgadas as solucións de matemáticas e de sociais para que podades corrixir.

Un saúdo a tod@s e boa semana!

LENGUA

TERCERA SEMANA DE ENCIERRO Y SEGURO QUE YA ESTÁIS HASTA LAS NARICES DE ESTAR EN CASA.

ÁNIMO , LOS QUE TENÉIS JARDÍN TENÉIS SUERTE PORQUE PODÉIS TOMAR EL SOL Y SALIR A JUGAR, PERO LOS QUE VIVIMOS EN UN PISO TENEMOS QUE CONFORMARNOS CON SALIR AL BALCÓN O A LA VENTANA.

NO ESTÉIS MUCHO TIEMPO TRABAJANDO O DELANTE DE LAS PANTALLAS. CADA HORA DEBÉIS LEVANTAROS, DAIS UN PASEITO, BEBÉIS ALGO, TAMBIÉN PODÉIS TOMAROS UNA FRUTA Y CONTINUÁIS CON LA TAREA OTRO RATITO.

ACORDAOS QUE EL VIERNES…¡¡¡DAMOS VACACIONES!!!!

ASÍ QUE EL TRABAJO DE ESTA SEMANA VA A SER MÁS SUAVE.¡¡¡AHÍ VAMOS!!!

1º - VAIS A BUSCAR EN INTERNET ESTAS POESÍAS:

• Como dibujar un niño.(Gloria Fuertes)
• Sol de invierno. (Antonio Machado)
• La princesa está triste.(Rubén Darío)

2º - LAS LEERÉIS Y ELEGÍS UNA.

3º - AHORA DEBÉIS APRENDEROS LOS 12 PRIMEROS VERSOS ( Si elegís Sol de invierno, será toda ENTERITA ). Recitadla en voz alta muchas, muchas veces, interpretad. No os limitéis a decirla sin más.

Cuando la tengáis aprendida buscáis algún accesorio que esté relacionado con la poesía , os lo ponéis y….móvil en modo vídeo, que mamá o papá os grabe y me lo enviáis a mi WhatsApp.

4º - POR ÚLTIMO:

• Volvéis a leer las poesías, elegís una (puede ser la misma u otra) y en un documento Word transformáis la poesía en un texto narrativo. Si se os hace complicado, trabajáis en la libreta y enviamos foto.

• Podéis empezar así: (Yo voy a elegir Sol de invierno )

SOL DE INVIERNO

Antonio Machado describe en este poema un paisaje de invierno…(continúa tú)

• CUANDO TERMINES ILUSTRA LA NARRACIÓN (DIBUJO).

( Algunos estáis pasando el trabajo de copiar los enunciados. No hace falta. Lo que sí me gusta es leer trabajos hechos con dedicación e interés.)

IMAGINO QUE TODAS LAS TARDES APLAUDIRÉIS A NUESTRAS ENFERMER@S Y MÉDIC@S, (Os recuerdo que es a las 8)

MATEMÁTICAS

Neste curso comezamos a traballar os números decimais e a operar con eles. Recordade que calquera número que non sexa decimal ten unha “comiña” agochada xusto detrás seguida dun montón de ceros que xa non escribimos (por exemplo: 35´000... e 35 son o mesmo número). Recorda colocar ben os números para sumar e restar, e contar os decimais que tes en total para despois de multiplicar poñer a coma onde corresponda.

1. Calcula:

A) 356´087 + 1.002´9 + 502´503 =

B) 5.497´008 - 2.002´5 =

C) 56.297´12 x 8´7

D) 18.855 : 4 = (calcula o cociente exacto)

2. Na final dos 100m lisos dos xogos olímpicos o terceiro clasificado fixo un tempo de 9´92 segundos, o segundo clasificado foi unha décima de segundo máis rápido que o terceiro, e o campión foi 24 centésimas de segundo máis rápido que o segundo clasificado. Cal foi o tempo do gañador da medalla de ouro?

SOLUCIÓNS SOCIAIS


1. Comunidade autónoma de Galicia, provincia de Pontevedra.

2. Existen 17 comunidades autónomas e dúas cidades autónomas, Ceuta e Melilla. En España hai un total de 50 provincias.

3. Castela e León.

4. As Illas Baleares e as Illas Canarias, e as dúas cidades autónomas, Ceuta e Melilla.

5. Pontevedra, Ourense, Zamora, Valladolid, Segovia, Ávila, Madrid, Toledo, Cidade Real, Xaén, Granada, Almería.

SOLUCIÓNS MATEMÁTICAS



1. Calcula:

A) 35 + 452 x 32 - (147 : 7 - 11) = 35 + 14.464 - (21 - 11) = 14.499 - 10 = 14.489

B) (374 x 8) - (4.488 x 4) : 6 = 2.992 - 17.952 : 6 = 2.992 - 2.992 = 0

C) 3 x (10 - 2) + 8 x (41.157 : 9) = 3 x 8 + 8 x  4.573 = 24 + 36.584 = 36.608

2. Varios amigos quedan para comprar entradas para ir ao circo. Pagan con dous billetes de 20€ e devólvenlles 1€. Se cada entrada vale máis de 10€, cantos amigos son e canto lles custou cada entrada?

En total pagaron: 20€ x 2 = 40€ ; 40€ - 1€ (de volta) = 39€

39 só se pode dividir entre 3, polo tanto: 39 : 3 = 13

Se cada entrada costou máis de 10€, entón custaron 13€ e foron 3 amigos.

Bos días a tod@s!

Xa tendes colgadas as solucións de matemáticas e algunhas de inglés, para que vaiades corrixindo. As tarefas propostas para hoxe son de matemáticas e de sociais.

Traballade con calma e sede limpios, tendes tempo dabondo para realizar as tarefas.

Un aperta e feliz fin de semana!

CIENCIAS SOCIAIS


Vai a páxina 51 do libro de socias, atoparas un mapa de España. Debuxa o mapa, dalle cor e contesta ás seguintes preguntas:

1. A que comunidade autónoma pertences? E a que provincia?
2. Cantas comunidades autónomas hai en España? E cantas provincias?
3. Cal é a comunidade autónoma con maior número de provincias?
4. Que comunidades autónomas se atopan fóra da península?
5. Se quiseses ir a Almería...que provincias terías que atravesar?

MATEMÁTICAS

Hoxe traballaremos o aprendido no comezo de curso, as operacións combinadas. Recordade que primeiro temos que resolver os paréntesis, seguido das multiplicacións e das divisións, e por último as sumas e as restas. Procurade facelas paso a paso, xa que facendo moitas operacións á vez temos máis probabilidades de erro.

1. Calcula:

A) 35 + 452 x 32 - (147 : 7 - 11) =

B) (374 x 8) - (4.488 x 4) : 6 =

C) 3 x (10 - 2) + 8 x (41.157 : 9) =

2. Varios amigos quedan para comprar entradas para ir ao circo. Pagan con dous billetes de 20€ e devólvenlles 1€. Se cada entrada vale máis de 10€, cantos amigos son e canto lles custou cada entrada?

Consello: primeiro escribe os datos que tes e o que se che pregunta, logo fai as operacións necesarias para acadala solución.

SOLUCIÓNS MATEMÁTICAS

1) Completa as seguintes igualdades

234 gr= __2,34_________ hg

2,5 dag= ___25_______ g

4,5 kg= ___4500_________g

16 gr= ___160________dg = ___1600________cg

4730 mg= ____473_______cg = ___4,73__________g

2)  Relaciona

5 G       3 DG : 5 G = 50 DG ; 50 DG + 3DG = 53 DG

5 KG     3 HG : 5 KG = 50 HG ; 50 HG + 3 HG = 53 HG

5DAG      3 G : 5 DAG = 50 G ; 50 G + 3 G = 53 G

5 HG       3 G : 5 HG = 500 G ; 500 G + 3 G = 503 G

5 DAG  3 DG : 5 DAG = 500 DG ; 500 DG + 3 DG = 503 DG

3) Cristina mezclou 1 kg de caramelos de limón con 36 dag de caramelos de amorodo e repartiunos en 8 bolsas. Cantos gramos pesa cada bolsa?

Caramelos limón 1KG = 1000 G

Caramelos amorodo 36 DAG = 360 G

Total peso= 1360 G

1360 G / 8 bolsas = 170 G

SOLUCIÓNS INGLÉS

Workbook page 25 exercise 5.

2- They’ve got a long car.

3- This is a big present.

4- I’ve got a good teacher.

5- Look at my thick jumper.

6- This is a new bike.

7- She’s got three White cats.

8- Where’s my green t­- shirt?

Exercise 6:

2- She hasn’t got a thick jumper.

She’s got a thin jumper.

3- He hasn’t got a small bag.

He’s got a big bag.

4- They haven’t got a new camera.

They’ve gota n old camera.

5- He isn’t a bad boy.

He’s a good boy.

6- She hasn’t got a black MP3 player.

She’s got a white MP3 player.

Traducción page 32, exercise 2 b)

Profe: ¿Tienes un perro o un gato Joe?

Joe: No, señorita. Tengo una serpiente.

Profe: ¿De verdad? ¿Es una serpiente grande?

Joe: No, pero es bonita. Es roja y blanca.

Profe: ¿Tiene también tu hermana Mel una mascota?

Joe: Si.

Profe: ¿Qué tiene?

Joe: Tienen un conejo.

Profe: Qué bien. ¿De qué color es?

Joe: Gris. Es aburrido. Siempre está dormido.

Book page 35 exercise 4:

2- Has she got a brother?

3- Have they got a car?

4- Has he got a bike?

5- Have you got a computer?

6- Have our neighbours got a dog?

7- Has Mel gota n MP3 player?

8- Has Joe got a mobile?

Exercise 5:

3- Amy hasn’t got a horse. She has got Two mice.

4- Steve’s got two dogs.

5- Karen and Anna haven’t got two mice. They’ve got a parrot.

6- Lulwah and Fahad have got a cat.

7- Ed’s got five fish.

8- José and María have got three rabbits.

9- Ali hasn’t got a hamster. He’s got a horse.

10- Caqrlotta’s got three birds.

Workbook page 26, exercise 1:

Horizontales: fish, parrot, cat, snake, rabbit, dog and mouse.

Verticales: hamster, budgie, spider, rat and horse.

Exercise 2:

2- Alisha’s got a rabbit.

3- Jamie’s got two parrots.

4- Martha’s got a mouse.

5- Will’s got a spider.

6- Jessica’s got two budgies.

7- Matthew’s got a fish.

Bos días a tod@s!

Hoxe propoñemos actividades de inglés e de galego. Tamén tendes colgadas as solucións de galego da última tarefa para que vaiades corrixindo.

Moito ánimo e que teñades un bo día!

SOLUCIÓNS GALEGO

1. Forma nomes de oficios engadindo sufixos ás palabras:

taxi...taxista...tenda...tendeira.........debuxar....debuxante.

novela....novelista.....cantar.cantareira...varrer..varrendeiro...

historia....historiadora....gando....gandeiro.......xornal....xornalista..

2. Os sufixos -iño e -iña forman diminutivos; pero non todas as palabras

que rematan nesas terminacións son diminutivos.

Subliña as palabras que conteñen sufixos diminutivos.

fariña-camiño-peixiño-gorriña-mesiña-casiña-muíño e sardiña.

3. Subliña as palabras que conteñen sufixos.

roseira-rapaza-bruxería-cadeira-pantalón-pelazo.

4. Forma palabras novas cos sufixos: --dor, -dora, -ista, -eiro, -eira

maquina.......maquinista.,,,,,,.cociña.,,,,..cociñeira..

porta.....porteiro. .explorar...............explorador....

oficina...oficinista...........vender........vendedor......

NESTE EXERCICIO 4 HABÍA MÁIS POSIBILIDADES E IGUAL TEDES OUTRAS PALABRAS QUE PODEN VALER. PODEDES COMPROBAR QUE ESTÉN NO DICIONARIO.